工業工程(普通高等學校本科專業)

工業工程是中國普通高等學校本科專業，屬於工業工程類專業，一般修業年限為四年，授予工學學士，管理學學士學位。

工業工程專業通過學習管理學、運籌學、經濟學、現代工業工程等方面的基本知識和技能，以提高勞動生產率、保證質量和降低成本為目標，培養在工業、製造業進行生產過程和系統的規劃、設計、運行、控制方面的複合型人才。該專業本科畢業生可在製造和服務業企業中作為工業工程師、製造工程師、系統工程師、質量工程師、物流工程師和管理人士，也可以在政府或諮詢公司成為管理人員、公務員或諮詢師等。

專業發展

工業工程誕生於19世紀末發達的資本主義國家，資本的原始積累已初步完成從自然經濟步入商品經濟；工業化是國民經濟現代化的基礎而國民經濟的現代化則是工業化的繼續、延伸和提高。從1952年的第一個五年計劃開始新中國揭開了工業化的序幕至今已有50多年的歷程；1992年國家教育部批准西安交通大學和天津大學首批設立工業工程專業根據國家教育1999年專業目錄統計我國有38所高校設立了工業工程專業。2001年設立工業工程專業的高校為72所2002年則超過百所。

1999年國家教委批准成立工業工程碩士點同年有8所重點大學招收工業工程碩士、博士研究生形成了多層次（專科、本科、雙學位、碩士、博士）多種形式（電大、自考、高校、全日制、在職學習）大範圍的格局。這標誌著中國工業工程高等教育已走上了蓬勃發展的道路。

培養標準

培養目標

本專業培養既懂工程技術又掌握管理科學知識的高素質人才，培養的學生具有紮實深厚的數理基礎理論，良好的外語和計算機能力以及寬廣的工程、企業管理、人文社科等方面的基本知識和技能，具有對複雜生產系統、服務系統進行分析、規劃、設計、管理和運作的能力。

知識要求

本專業學生主要需掌握經濟學、管理學、系統工程學、運籌學、統計學以及一門或多門較寬泛的專業工程技術知識，能夠具有在企業、公共組織等多種產業部門從事生產及運營管理部門的技術與管理工作，進行系統分析、規劃、設計、管控、質量管理和評價及標準化等方面的基本能力。

課程體系

工業工程專業課程包括通識教育課程、專業基礎課程、專業課程和多學科交叉課程。具體通過理論教學和實踐教學予以實施，所形成的課程結構和內容與培養要求應有明確的對應關係，應能滿足學校所提出的本專業類人才培養目標。

課程設置

參考資料

實踐教學

本專業實踐教學環節包括實驗（課程實驗、獨立實驗等）、實訓與實習、畢業設計（論文）等，鼓勵開設綜合性實踐課程，鼓勵開展社會實踐、創新創業實踐等。豐富學生的實踐性體驗，培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，鼓勵學生參加各類創新創業專題競賽。

畢業寫作

本專業學生應按院校規定完成畢業設計（論文）後方可順利畢業。

發展方向

深造方向

工業工程本科專業畢業后，可以選擇繼續深造，研究生專業有工業工程（專業代碼為1201Z1）等，研究方向有質量管理與質量工程、生產與服務運作管理、物流與供應鏈管理等。

就業方向

企業方向，學生可選擇在工業工程、工程設計、系統分析、生產管理、質量管理、成本控制等相關崗位就業。此外，本專業畢業生還可報考中國稅務局各省市分局等公務員崗位，從事納稅人繳稅人日常檢查工作等。

師資隊伍

教師隊伍規模與結構

本專業應建立一支能夠滿足專業教學需要、規模適當、結構合理、相對穩定、水平較高的師資隊伍。專任教師人數不少於8人，其中，學術造詣較高的學科或者專業帶頭人不少於1人，專職實驗人員不少於1人。配備創新創業、創新方法教育與就業指導的導師團隊，聘請科學家、創業者、企業家、風險投資、公共組織等行業的優秀人才擔任專業課、創新創業課的任課或指導教師。教師隊伍年齡、學歷、專業技術職務、學緣等結構層次合理均衡。

教師專業背景與水平要求

本專業專任教師中，具有工業工程或相關學科學歷背景或具有5年以上工業工程相關領域工作背景的比例不低於50%。具有碩士、博士學位的比例不低於80%，並獲得教師資格證書（外聘創新創業、創新方法教師原則上可不完全受此項約束），應明確全體教師的創新創業教育責任鼓勵專業教師具有創新創業教育經歷及實踐，建立相關專業教師到行業企業掛職鍛煉機制。專業負責人應具有較強的工業工程領域研究、教學或實踐背景，並具有副高級及以上專業技術職務。有條件的學校，師資隊伍中應有一定數量具有海外留學或進修背景的教師。

本專業全體教師應忠實履行教書育人職責，了解教育心理學基本知識，掌握教學基本方法，積极參与教學研究、教學改革和教學建設，按照教育規律開展教育教學活動；遵守學術道德規範，具有較強的教學、科研與知識更新能力，並能將所得成果及時轉化為教學資源，更新教學內容、豐富教學手段、優化教學模式，開展創新創業指導，在教學相長的過程中不斷提高師德修養與人格魅力。

教學條件

教學設施

學校應根據自身條件和專業實踐教學要求建設所需的專業實驗室、創新方法實驗室、實踐教學基地等。其中，圍繞專業課程建設的專業實驗室須完全開放，總面積不不小於100平方米，穩定的專業實踐教學基地、創新創業和創新方法示範基地3個以上。教學設施應能滿足本專業類實踐教學要求。

信息資源

學校應提供數量充足、種類齊全的工業工程類專業紙質和電子圖書資源，配備滿足教學需要的中文和外文電子資源資料庫。信息資源應能滿足不同層次和階段學生的學習需求，滿足理論教學和實踐教學的需要。

教學經費

學校應切實保障工業工程類專業的教學經費投入，總量能滿足教學需要，並逐年按一定比例增加，其中專業建設初期實驗儀器設備及軟體的總值不得低於50萬元，3年後累計應不低於200萬元。

開設院校

參考資料